本物の教育とは？＝『聖域なき徹底的なネタばらし』

ではないだろうか？　前々から思っていたことを、ビートたけしが新著「新しい道徳」でも書いていた。
http://blogos.com/article/143690...

まず、ガキらが船出するこの社会の、生々しいリアルな現実を、『聖域なく』思いっ切りブッチャケて、さらけ出して見せてやること。
そういう『徹底的なネタばらし』をして見せてやって、”じゃあお前はどうするよ？どうしたい？”と投げかけて考えさせ、”お前がこうしたいなら、こういう道が方法があるぞ！”と、具体的なステップを教えてやること。

これこそが、本物の教育じゃないだろうか？　全ては、『聖域なき徹底的なネタばらし』が土台にある。たまに聞く、闇金ウシジマくんを義務教育で読ませるべき！なんて意見は、これを言いたいのだと思う。

だが！これは！　教育者と国に、フルチン（orマンコおっぴろげ）になる覚悟が求められる・・。この世も人も、キレイ事じゃあ、絶対に済まないからだ。
だが、教育者も国も、保身のため傷だらけになる覚悟から逃げ、本来なすべき本物のリアル教育から、逃げ続けてきた・・。　実はこれこそが、『格差の根源』じゃあないのか？　

教育によって、意識（＝上記の現実の知識による）を平等にしないから、生まれ育った家庭環境のレベル（＝意識を作る最大要因）がそのまま、ドーナッツの鋳型のように、格差として遺伝（見えづらい士農工商）されてきた。　
そしてそれは、公務員らしく楽チンしたい教育者と、身分の変動を抑えたい国家（いや一部の上流階級か）にとって、恰好の逃げ口上にもなってきた。”家庭にはあんま立ち入れませんからねえ”と・・

キレイ事じゃあ済まない、傷だらけになるリアル教育から逃げ続けてきた、ぶりっ子ゴッコの日本の教育を、オレは心底残念に思う・・。　

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>>1
”じゃあお前はどうするよ？どうしたい？”

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残念に思うのなら、それで自分はどうするの？

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ばらせるほどの上等なネタをもっていない大人が何をばらすのか？
なにがぶっちゃけ、なのか？
まっぱで何も語るべきことなしの教育者が問う




”じゃあお前はどうするよ？どうしたい？”


やかましいわ！！

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この世界って子供のうちに全てを伝えられるような単純なものなのかな。
全てを知らせているうちにその人の人生が終わっちゃうんじゃないかな。
知らせている間にも新しい現実が生まれ続けているわけだし。

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まあ確かに。

社会のルールの基本である法律すら具体的な扱いはしないからな。正直意味がわからん。

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騙されてる方が幸せかもよ。

「ネタばらし」を徹底的にやったら、
この社会で生きていくことがバカらしくなる奴、反社会的な行動に出る奴、革命を起こそうとする奴…
社会を腐らせ、壊そうとする奴らがたくさん出てくるかもしれない。
そしたら、巡り巡って、みんなが不幸になるかも。
マトリックスから脱出することが必ずしも幸せとは限らない。

羊飼いには羊飼いの苦しみがある。
羊には羊の幸せがある。

既存の社会の秩序の安定を維持し継続させていくために教育が行われることは、別に間違いではない。

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何か勘違いしてないかい？
教育の目的とは何か？
教育ってのは、子供を社会に役立つように育てることが目的なんだよ。
「現実を知る」とかは全く関係ない。
仮に、現実とやらを知っていても、社会に何の役にも立たない大人になったら意味がないんだよ。
わかる？

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格差は、IQと健康に左右されるんじゃないかな。
一部、例外として親の七光りで、例えば、三流大学出身でも総理大臣になれたりもするけどさ。

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>>8　ありゃ！、正論ですなあｗ　教育の目的は、幸せな人間を造ることじゃないかな。そのために、知る・気づくが大事で、それがネタばらし。

公務員（とくに地方）なんて、全体では超人余りなのに削減できないで久しいだけど、この日本で一般人にとって一番人間らしい暮らしができるのは、地方公務員だね。２馬力なんか、地方じゃプチセレブだし。

それは、そんなにも役に立った、その結果なのかなあ？違う気がするけどおー。　あれは、特殊で狡猾な社会構造に起因してる。
ま、こんなケシカラン反社なネタばらし、大人は言えないかｗ　怪我してズタボロになる（される）もんねｗ

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型破りってのは型を身につけてるからこそできるもの。
型が身についてないのに型を破ろうとしても、それは形無しにしかならない。

ってよく言うダロが。

義務教育ってのはこの「型」のこと。
型すら身につけていない人間が自分の頭で考え、自分の脚で歩き回ることはできない。

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資本主義はお金持ちにお金が集まる仕組になっている。

1割の資本家が、9割の労働者から搾取している為だ。

日本の教育は9割の人間を作り出すように仕向けられている。

資本家が潤うには労働者が必ず必要だからだ。

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具体的に何教えるんだ？
サンタはいないってわざわざ授業でやんのかい。

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1. お前は王様ではない。
2. 大人だって間違える。
3. この社会にはルールがある。
4. そのルールを平気で破る奴もいる。

子供に教えなきゃいけない事なんてこの4つぐらいなものだろ？

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１.　この世界は全て、永遠の無・宇宙から生まれ、人は獣から進化した動物の一種でしかない。ゆえに社会は元から、動物と同じ弱肉強食の奪い合い競争社会である。
２.　文明が進むと、競争とは自動的に激化する性質があり、過酷な階級社会・格差社会となり、この世に産まれた瞬間から、人は誰でも皆、そこに巻き込まれる運命を背負う。
３.　21世紀の日本は、その競争が雪だるま式に急速に激化しており、元からみんなの分の席は無いので、普通の暮らし・普通の幸せを得ることすら、難しくなっている。
４.　そこに放り込まれたタダの一般人が、幸せな満足な人生という限られた席を得る方法は、現実には以下３パターンしかない。　
A：一生マッタリな貴族階級の公務員になるか、B:競争倍率が超高いホワイト企業の正社員になるか、C：早く現場に身を投じて、０からの叩き上げで、自身の経験値と市場価値を高めるか。　

子供に教えなきゃいけない事なんてこの4つぐらいなものだろ？　
「産まれた時から、いや親の代の遺伝子から、競争はとっくにもう始まっている。さあ、講義は終わりだ。　始めッ！！」

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不思議なことに教育の話ってなぜかみんな一家言持ってて、しかもそれが大概現状の教育システムの批判から始まるわけよ。
おもしれーよな。

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近代人は教育を教育システムに奪われているからな
あだ討ちを奪われて、報復を警察と裁判と刑務所に委任していても、報復感情はおさまらないってだけ
むしろ頼もしい

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それって勝手に奪われたと感じてるだけなんじゃねーの？

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感じることができるならまだしも健常
大半の木偶の坊は、剥奪を感じることすらない
それが、文明

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教育は、社会の歯車になる人材を適材適所で育てるってこと。
現実だとかネタばらしだとかピント外れもいいとこ。
歴史を見ればわかるっつーの。
明治維新後の教育改革、敗戦後の教育改革を見てみろってんだよ。
で、どちらも一定の成功を見たわけだ。
戦後の焼け野原のときに比べると、目指すべきゴールが見えにくくなって、今、日本は迷ってる感じ。
人工知能（機械学習）の発達が目覚ましいから、再度、教育変革が必要だよね。
機械が得意なことを人間に覚えさせても全く無意味だからね。
機械に出来ないことを人間が補完するんだ。
たまにベラボウにフェラがうまい女がいるけど、ああいうのが人類に残された最後の仕事だろうね。

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>>17
教育を教育システムに奪われるって、どういうこと？
クラスに適応できなくて、不登校みたいな？

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